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為應對“全面二孩”政策實施可能帶來的人口生育高峰，今年本市還將積極研究制定新一輪的學前教育三年行動計劃（2018—2020），3年內繼續新建和改擴建90所幼兒園。這是本市第四輪學前教育行動計劃。 下轉◆7版
（上接第1版）
開辦20個社區幼兒托管點
目前，本市正在研究制定3歲以下嬰幼兒托育機構設置標準和管理辦法，著力通過引導和規范，推進托育管理。“對3歲以下嬰幼兒的飲食、安全等照護要求，與3—6歲兒童有所不同，托育看護機構從業人員也需具備兒童發育學、心理學等基礎知識，還應接受育嬰專業的實踐培訓，加強職前資格審定、崗前培訓和職後學習。”長寧區新實驗幼兒園園長、市特級園長周劍說。
奉賢區教育局有關負責人說，3—6歲兒童的學前教育強調教養結合，而對3歲以下嬰幼兒來說，更強調照護與撫養，以養為主。正在研究制定的設置標準和管理辦法，對今後發揮社會力量，根據市場需求建立嬰幼兒托育點、照護點等，具有重要意義。今年市政府31件實事項目中也提出，將開辦20個社區幼兒托管點。
擴大學前教育師資培養
未來3至5年內，全市將迎來入園入學高峰。本市將積極應對入園矛盾，繼續加大幼兒園建設力度，嚴格落實幼兒園公建配套政策。希望通過3年時間，使上海幼兒園一級與以上幼兒園數量再增加3—5個百分點。
根據調查數據顯示，盡管本市幼兒園教職工人數從2010年4.1萬名增加到2017年的6.7萬名，增幅為63%，高於在園幼兒數43%的增幅，但隨著入園幼兒人數持續增加，幼教需求總量也不斷上升。
學前教育師資隊伍培養，還須有完善的設計配套政策和培養方案。
今後，本市將擴大學前教育專業人才培養培訓，構建貫通培養體系，增加學前教育專業點設置、增加招生計劃，鼓勵引導相關高校開展學前教育專業高一層次學歷繼續教育和職業能力培訓；實施“未來教師儲備與培養計劃”，為非師范類院校優秀大學生加入搭建橋梁，鼓勵體育、藝術類院校為學前教育輸送有專業特長的優秀畢業生；探索建立卓越教師培育機制，完善師范生在讀期間、新教師入職與成長等過程的培養與銜接。
每年6次傢庭育兒指導
上一輪學前教育行動計劃（2015—2017）中，為進一步加強對0—3歲嬰幼兒傢庭的科學育兒指導，本市將嬰幼兒傢庭平均每年接受相關育兒指導的頻次，由4次增加到6次。
從2008年起，寶山區陳伯吹實驗幼兒園就設立瞭親子寶寶苑，為周邊24至36個月齡的寶寶傢長提供每年6次的傢庭托育指導。“為地域范圍內戶籍和非戶籍的孩子和傢長提供指導服務，也包括租住在幼兒園周邊的傢庭，力爭幼兒園地域范圍內實現100%的指導率。”陳伯吹實驗幼兒園園長、市特級教師方紅梅說，幼兒園對周邊傢庭的相關服務指導，納入幼兒園督導考核。如今，這一親子服務已基本覆蓋寶山區所有公辦幼兒園和大部分民辦幼兒園。在廟行鎮“星星點點”科學育兒示范點，最小月齡僅13個月的寶寶就可參加親子活動。示范點還適時提供“送教上門”“早教進社區”等服務。
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